HISTORIA 1 - COMPLEJO EDUCATIVO NUEVO SOL

Transcribo las notas de la evaluación que les tomé ayer miércoles 29/11 (segunda y última del tercer trimestre). Recuerden llevar libreta o cuaderno mañana viernes sin falta así les vuelco las calificaciones parciales y definitivas. AVILA, Agustina:  4 AVILA, Sofía:  8 BRAVO, Matías:  6 CAIÑA, Lara:  2 CHEN, Nicolás:  9 GARNICA, Ailén:  10 GRACIANO, Matías:  2 GUTMAN, Maia:  4,50 HE, Gustavo:  9 JIANG, Ailin:  10 LAMAS, Camila:  3,50 LIN CHEN, Lucía:  9 LIN, Alejandro:  8 LIU, Jennifer:  10 MARTINEZ ANTELO, Santiago:  9,50 MEO SCHIAVONE, Manuel:  4,25 MORALES MOTTE, Olivia:  6,50 OCHARÁN GARAY, Eduardo:  4,75 OSTINELLI, María Sol:  8,75 RAMIREZ, Julían:  9 ROJAS, Juan Cruz: 5,50 STOTTI, Matheo:  6 WU, Romina:  10 ZHANG, Luis:  5,50 LIN, Sofía:  6 HERMIDA, Aline:  7,75 VILLALBA, Alex:  6,50

Transcribo las últimas preguntas que sirven de cuestionario guía para la evaluación del miércoles 29/11. El mismo se responde en base a los mapas conceptuales y cuadros del pizarrón y que copiaron en sus carpetas. Las consignas serán corregidas mañana viernes 17/11. SE DEJA CONSTANCIA QUE SU RESOLUCIÓN INDIVIDUAL Y EN LA CARPETA ES OBLIGATORIA. 6) Ubicar en tiempo el resurgimiento urbano y comercial ocurrido durante la Edad Media. Explicar la relación entre las Cruzadas y el auge del comercio internacional. 7) ¿Qué eran las ferias y quienes las establecieron? 8) Citar al menos cinco (5) productos por entonces comercializados en Europa, indicando cuál era su procedencia o destino. 9) ¿Qué consecuencias trajo aparejadas el gran desarrollo del comercio internacional? 10) ¿Cómo se llamó la clase social surgida con el renacer urbano y comercial? ¿Por quiénes estaba integrada esa clase social? ¿Qué es lo que modifica la aparición de ese grupo social? 11) Gremios y Cor...

Transcribo las primeras 5 preguntas que sirven de cuestionario guía para la evaluación del miércoles 29/11. El mismo se responde en base a los mapas conceptuales y cuadros del pizarrón y que copiaron en sus carpetas. Las consignas serán corregidas este miércoles 15/11. SE DEJA CONSTANCIA QUE SU RESOLUCIÓN INDIVIDUAL Y EN LA CARPETA ES OBLIGATORIA. ESTE MIÉRCOLES, ADEMÁS DE CORREGIR ESTAS PREGUNTAS, TRABAJAREMOS EN CLASE CON OTRAS 5 PREGUNTAS (QUE SERÍAN LA SEGUNDA PARTE DEL CUESTIONARIO GUÍA). 1) Feudalismo : Definición y ubicación en tiempo y espacio. ¿En qué contexto se produce su surgimiento? 2)  Periodizar la Edad Media e indicar cuándo se dio la etapa de consolidación del Absolutismo (se puede realizar en forma de línea de tiempo). 3) Sociedad Feudal : Definición. Indicar dos (2) de sus características. ¿Dónde transcurría la vida social durante el Feudalismo? ¿Cómo era considerado el ámbito del bosque en aquellos tiempos? 4) Explicar la manera en que se d...

Transcribo las 17 preguntas que sirven de cuestionario guía para la evaluación del próximo viernes 20/10. El mismo se responde en base a los mapas conceptuales y cuadros del pizarrón y que copiaron en sus carpetas. Las consignas serán corregidas entre próximo miércoles 11/10 y - eventualmente - viernes 13/10. SE DEJA CONSTANCIA QUE SU RESOLUCIÓN INDIVIDUAL Y EN LA CARPETA ES OBLIGATORIA. LAS PREGUNTAS 16 Y 17 LAS CONTESTAMOS EN LA CLASE DEL MIÉRCOLES 11, ASÍ QUE SOLAMENTE DEBEN RESOLVER DESDE LA CONSIGNA 1 A LA 15 INCLUSIVE. 1) ¿Quiénes eran los pueblos germanos? ¿Cuál era su lengua y de dónde provenían? Citar al menos 5 de ellos. 2)  Detallar de qué manera se fue dando la integración entre el mundo romano y los pueblos germanos ¿Qué rol desempeñó la Iglesia durante dicho proceso de integración? 3) ¿Cuáles fueron los tres (3) pueblos germánicos que más perduraron en el tiempo? Citar alguna característica de ellos. 4) ¿La Iglesia fue la principal Institución dur...

Les recuerdo que la fecha de la próxima evaluación será el viernes 20/10.  Próximamente transcribiré el "Cuestionario - Guía" que servirá como base para dicho examen. 

Alumnos: transcribo el cuestionario que copié en la pizarra ayer viernes 25/08 (sobre todo para los que se ausentaron). Es de vital importancia su resolución para el viernes próximo (01/09) ya que constituyen las preguntas base para la evaluación del miércoles 06/09. Se recuerda que el mismo se responde en la carpeta y en base a los apuntes tomados en clase. 1) Características generales de la Roma Monárquica. 2) Roma Monárquica: organización social y características de cada estrato social. 3) ¿Cómo se manifestó la influencia griega en el mundo romano? 4) Motivos por los cuales se dio la crisis en la República Romana. 5) ¿Por qué motivo central se originaron las Guerras Púnicas? Desarrollar la Primera Guerra Púnica. 6) Desarrollar la Segunda y Tercera Guerra Púnica. Consecuencias económicas, sociales y políticas. 7) ¿Quiénes fueron y qué hicieron Tiberio Graco y Cayo Graco? 8) ¿Por qué motivo se origina el Imperio Romano; por qué se caracterizó ese período; quién fue su prime...